Sobre nuestro proyecto: Entre Cimarrones
Bienvenido a "Entre Cimarrones", un espacio dedicado a explorar las "Experiencias de los estudiantes de la FCH con la retroalimentación de trabajos entregados a través de Blackboard". Descubre el planteamiento de nuestro problema, los objetivos que nos guían, y la relevancia de nuestra investigación.
Planteamiento del problema
En la Facultad de Ciencias Humanas (FCH) de la UABC, la plataforma Blackboard es una herramienta fundamental para el envío de trabajos y la recepción de retroalimentación docente. A pesar de sus más de 20 años de uso, existe poca investigación sobre las dinámicas de aprendizaje que genera. Esta investigación analiza la retroalimentación ofrecida a través de Blackboard y las percepciones de los estudiantes de la FCH al respecto.
Objetivo general del estudio
Nuestro objetivo principal es describir las experiencias y percepciones de los estudiantes de la FCH respecto a la retroalimentación recibida en trabajos entregados a través de Blackboard. Buscamos entender a fondo cómo este proceso influye en su aprendizaje.
Orientaciones teóricas
La retroalimentación es esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, guiando a los estudiantes en sus avances y áreas de mejora. Morales et al, (2023) resaltan que debe ser reflexiva y favorecer un aprendizaje significativo, mientras que Hattie y Timperly (2007) señalan que amplía las posibilidades de aprendizaje. Este proyecto interesa a estudiantes, maestros e investigadores, ya que busca apoyar el progreso del estudiante y mejorar las prácticas docentes.
Justificación y propósito
Este estudio generará evidencia para fortalecer las prácticas docentes, optimizar el uso de Blackboard y promover un aprendizaje más significativo. Los hallazgos servirán para proponer estrategias de mejora, capacitar a docentes en retroalimentación efectiva y favorecer una comunicación clara y formativa entre docentes y estudiantes. Queremos que los visitantes entiendan mejor la importancia de este tema.
Impacto y pregunta clave
Nuestro proyecto es único por el impacto que tiene la retroalimentación en las actividades en línea. Nos enorgullece abordar la pregunta de investigación central: ¿Cómo perciben los estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas (FCH) la retroalimentación recibida en trabajos entregados a través de Blackboard?